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梁冠英

发布时间:2025-09-28

梁冠英,电气高级讲师,煤炭行业技能大师,省级学科带头人,开滦集团首席专家,河北能源职业技术学院教学名师。她从事中职教育29年,在三尺讲台挥洒汗水,默默奉献,践行一教师的初心和使命。

梁冠英先后承担《电子技术基础》《可编程序控制器应用技术》等电类课程教学工作,每学年教学工作量超600学时。面对中职学生基础薄弱、学习能力有限的情况,她深知传统教学方法难以满足学生需求。为使每位学生掌握知识、提升技能,她全身心投入教学方法钻研。

她不断更新教学理念,提升自身操作基本功,深入研究教材,整合教学资源。同时,用心研究学生,了解其所需所想,为个性化教学奠定基础。在此基础上,完成电子技术基础等多门学科一体化教学改革,让课堂焕发生机。教学过程中,梁冠英积极运用现代化教学手段,将抽象问题直观化、枯燥知识点趣味化。精心打造有序、有效、有趣的“三有课堂”,让学生在轻松氛围中学习知识、提升技能。每堂课她都倾注大量心血,力求学生有所收获。

校外培训是学校教学工作重要组成部分,学校每年承担唐山市和集团公司员工培训任务。这些培训多安排在周末或假期,占用梁冠英大量个人休息时间,但她从未抱怨,始终以高度责任感按时完成培训任务。为达良好培训效果,梁冠英和教学团队深入矿井调研,了解员工实际需求。在此基础上,精心制定教学项目,将理论知识与工程实际紧密结合。教学中,摒弃成套教学设备,采用散件教学,使教学更贴近实际工作环境。这种创新教学模式获参培单位一致好评,为学校赢得良好口碑。

科研方面,梁冠英成绩斐然。她先后主持完成开滦集团讲比竞赛课题《电子技术基础与技能一体化教学实践》和《PLC培训项目的开发》,两项课题均获集团公司讲比竞赛三等奖。此外,课题《企业员工培训模式创新研究与实践》在河北省人力资源和社会保障厅成功立项,目前正深入研究。

教材编写上,梁冠英主编的《煤炭电子技术》教材由煤炭工业出版社出版,并在煤炭教育协会优秀教材评选中获一等奖。她还参编劳动与社会保障出版社出版的《煤矿电工学》,主编校本教材《可编程序控制器应用技术》。同时,其论文《技工院校员工培训模式创新研究与实践论文》《六步教学法在中职电力拖动一体化教学中的应用》在河北能源职业技术学院学报发表,为专业发展提供有力理论支持。

作为学科带头人,梁冠英主动承担维修电工专业职工培训教学计划编写、教学任务分配及授课任务。她还组织完成东欢坨矿业分公司高技能人才培训班题库编写工作,为企业员工技能提升贡献力量。

在学校专业建设方面,梁冠英不遗余力。完成学校电机电器装配与维修专业3 + 2招生资格申报工作,带领团队圆满完成国家高技能人才培训基地验收工作。在企业新型学徒制培训中,制定高低压电工培训计划,为培养适应企业需求的高技能人才提供保障。此外,按照教育部《关于职业院校专业人才培养方案制定与实施工作的指导意见》,修订技校电机电器装配与维修专业教学大纲,为专业发展指明方向。

作为电气工程教研室教研组长、党小组长,梁冠英在小组内营造积极向上政治生态。带领全组党员积极学习,参与“两学一做”学习教育,保持共产党员先进性。为提高教学团队综合素质,梁冠英精心策划,一年内组织20次教研活动。活动涵盖授课方法探讨、技能鉴定与各学科互补、双师型教师素质提高等方面。通过教研活动中的问题讨论和动手能力练习,教师教学方法和综合能力显著提升。

作为教学名师,梁冠英承担培养年轻教师重任。先后培养多名年轻教师,从授课方式方法、教学手段利用、教学内容和进度安排等方面进行现场指导。此外,梁冠英面向全体教师开展《如何上好公开课》《如何说课》《如何进行赏识教育》等讲座,对提高学院教师整体教学水平起到积极促进作用。为切实发挥高技能人才在带徒传技、技艺传承、技能推广、人才培训等方面的重要作用,梁冠英在原有名师工作室基础上,与唐山矿刘赞利技能大师共建技能大师工作室。此举进一步提升我校职业技能培训、教科研、师资队伍技术技能和专业建设水平。

为拓展视野、提高教学能力,梁冠英积极参加各类教学竞赛。2016年,在唐山市人社局举办的优秀教案评比中获二等奖,论文和公开课竞赛中获三等奖,学院课改课程公开课竞赛中获一等奖,教学综合技能竞赛——微课制作比赛获一等奖,岗位练兵技能比武中获三等奖。2017年,在人力资源和社会保障部举办的微课竞赛评选中获二等奖,课件在唐山市人社局举办的多媒体课件评选中获三等奖,学院教学综合技能竞赛中获二等奖,实践教学技能竞赛中获二等奖。2018年,在河北省人社厅举办的第一届全国技工院校职业能力大赛河北省选拔赛中获工业综合与农业类一等奖。2019年,在河北省教育厅举办的信息化大赛中,获中职组课件制作二等奖,学院公开课竞赛中获二等奖。

梁冠英以实际行动诠释教学名师的责任与担当。她在教育教学道路上不断探索、勇于创新,为学生成长、学校发展和行业进步作出重要贡献。其事迹激励更多教育工作者坚守初心、砥砺前行,为培养高素质技能人才而努力奋斗。